Cuando leer no es fácil: reflexiones en el Día Mundial de la Dislexia El 8 de octubre recordamos el Día Mundial de la Dislexia . Pero más que un día de calendario, debería ser un recordatorio de algo cotidiano: leer no es igual para todos . Imagina que cada palabra que miras se desordena, que las letras se mezclan como si fueran piezas de un puzle en movimiento, que tardas el doble de tiempo en descifrar lo que otros leen en segundos. Así se siente, en parte, la experiencia de muchos alumnos con dislexia. Lo duro no es solo el reto de leer, sino escuchar frases como “es vago”, “no se esfuerza”, “si quisiera, podría” . La ciencia es clara: la dislexia es de base neurobiológica, no un problema de motivación. Y cuando no se entiende, deja cicatrices en la autoestima. Así podría leerse un texto con dislexia Un mismo fragmento puede ser vivido de dos maneras muy distintas: Texto normal: “La lectura abre puertas al conocimiento, pero para algunos estudiantes esas puertas parece...